Escuela y comunidad

Por Venezuela Real - 19 de Agosto, 2008, 11:06, Categoría: Educación

Julio Andrés Borges
El Univesal
19 de agosto de 2008

Invertir la riqueza del petróleo en la gente; sin burocracia, sin corrupción, sin regalarlo...

Cómo potenciar los programas sociales y las misiones? ¿Cómo hacer más efectivo el gasto social y ayudar a los más pobres? La experiencia internacional demuestra que es efectivo el vincular la asistencia social y los programas sociales a la participación en las escuelas. Cuando se condicionan ambas cosas, se evita la deserción escolar y disminuye el empleo infantil.

Por otro lado, nuestras escuelas ofrecen ventajas de organización y de infraestructura que facilitan el suministro de asistencia social. Nosotros pensamos que la utilización de las escuelas como eje de la participación comunitaria y como un espacio para fortalecer la comunidad y la familia, se encuentra subutilizado.

La idea que proponemos es ayudar a que la escuela se convierta cada vez más en un centro integrado a la comunidad. A través de programas como el de comedores escolares u otros programas de atención alimentaria, podremos lograr que los padres de familia se involucren más con las actividades escolares de sus hijos, y tengan mayor participación en la toma de decisiones de su comunidad educativa.

El gobierno debería incorporar dentro de las escuelas servicios de atención psicológica y de salud. Estos incluirían tanto campañas preventivas y de despistaje, como servicios de medición y control del estado físico de los alumnos.

Los programas sociales también deben abarcar a la educación. Por ejemplo, cada alumno debe recibir una cesta de útiles escolares y un uniforme escolar. Se tiene que luchar para establecer bibliotecas bien dotadas en todos los centros educativos y barrios populares con el fin de facilitar el acceso al conocimiento por parte de los sectores más desfavorecidos.

Por último, tiene que haber una mayor integración entre las misiones actuales, las futuras y las actividades escolares. Las ayudas económicas directas a las familias en situación de pobreza extrema estarán vinculadas a la asistencia de los niños a la escuela, a que éstos se hagan chequeos médicos de forma regular. Lograr todas estas ideas, que son sencillas, supone la voluntad del gobierno en pensar primero en Venezuela. Esto significa algo claro: invertir la riqueza del petróleo en la gente; sin burocracia, sin corrupción, sin regalárselo a otros países. El problema no es de recursos. Allí están. El problema de fondo es pensar en el pueblo que sufre, mientras el gobierno se da la gran vida.






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